Esta guía de trabajo para docentes presenta los avances en la implementación del Proyecto Modelo Económico Propio del Modelo Educativo Kankuamo (MEK). Recoge las experiencias de aula que constituyen un esfuerzo por llevar el currículo diseñado por el conjunto de los docentes a la práctica pedagógica con los niños y niñas del resguardo. La presente publicación contiene el resultado del trabajo realizado por un grupo de docentes de primaria de las tres instituciones educativas del Resguardo Kankuamo: la Institución Agrícola La Mina, la Institución Educativa de Promoción Social Guatapurí y la Institución Educativa San Isidro Labrador de Atánquez.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Ariza, Buelvas Amador., Mindiola, Benilsa., Carrillo, Siomada., Mindiola, Claribet., Arias Daza, Asdrúbal., Ruíz, Ruth Esther., Martínez, Magret y Martínez, Carlos Cesar.

Temas:

Conocimiento cotidiano y tradicional, hombres y mujeres mayores, ancianos, identidad, prácticas cotidianas, expresiones culturales, territorio, autodeterminación, autoprotección, interculturalidad, etnoeducación, productividad, agricultura, actividades productivas, cultivo, siembra, tejido, instrumentos musicales.

Área:

No aplica

Grado:

Cuarto, Primero, Quinto, Segundo, y Tercero

Escenario:

Aula

Público:

Docentes y directivos

Link de consulta:

http://www.cinep.org.co/publicaciones/es/producto/proyecto-modelo-economico-propio-avances-en-la-implementacion-del-modelo-educativo-kankuamo/

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