Esta guía de trabajo para docentes presenta los avances en la implementación del Proyecto Identidad del Modelo Educativo Kankuamo (MEK). Recoge experiencias de aula de ocho docentes en el esfuerzo por llevar el currículo diseñado, por el conjunto de los y las docentes, a la práctica pedagógica con los niños y niñas del resguardo. La publicación es resultado del trabajo realizado por el grupo de docentes de preescolar y primaria de las tres instituciones educativas del Resguardo Kankuamo: la Institución Agrícola La Mina, la Institución Educativa de Promoción Social Guatapurí y la Institución Educativa San Isidro Labrador de Atánquez.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Arias, Víctor Segundo., Maestre, Marcela., Maestre, Souldes., Arias, Erica Edit., Mindiola, Benilsa., Arregocés, Gabriel., Rodríguez, Lenis y Arias, Ana Mercedes.

Temas:

Conocimiento cotidiano y tradicional, hombres y mujeres mayores, ancianos, identidad, prácticas cotidianas, expresiones culturales, territorio, autodeterminación, autoprotección, interculturalidad, etnoeducación

Área:

No aplica

Grado:

Cuarto, Jardín, Prejardín, Primero, Quinto, Segundo, Tercero, y Transición

Escenario:

Aula

Público:

Docentes y directivos

Link de consulta:

http://www.cinep.org.co/publicaciones/es/producto/proyecto-identidad-avances-en-la-implementacion-del-modelo-educativo-kankuamo/

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