Esta guía define los conceptos de inclusión y equidad en el marco de las políticas públicas educativas y ofrece un marco de evaluación que permite a los países interesados revisar y evaluar el nivel de equidad e inclusión de sus políticas, para así decidir las acciones necesarias para mejorar, supervisando el progreso según se van tomando las medidas. La guía se basa en las pruebas internacionales y en la experiencia de los programas ya implementados, proporcionando ejemplos de buenas prácticas en todo el mundo de las medidas adoptadas para crear sistemas educativos inclusivos y equitativos.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

UNESCO, Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2017). París, Francia.

Temas:

educación, inclusión, equidad, políticas, educación inclusiva, diversidad, integración, incorporación, necesidades educativas especiales, guía, política educativa, adaptación del aula

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Escuela

Público:

Docentes y directivos

Link de consulta:

http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002595/259592s.pdf

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