Este cuaderno de trabajo pertenece al módulo de Matemática VIII: Leyendo, interpretando y organizando datos. Su objetivo es que los niños y niñas participantes de primero básico recolecten y registren datos para responder preguntas estadísticas sobre sí mismos y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas; los de segundo básico recolecten y registren datos para responder preguntas estadísticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas; los de tercero básico realicen encuestas, clasifiquen y organicen los datos obtenidos en tablas y los visualicen en gráficos de barra; los de cuarto básico realicen encuestas, analicen los datos y comparen con los resultados de muestras aleatorias, usando tablas y gráficos; los de quinto básico realicen encuestas, analicen los datos y comparen con los resultados de muestras aleatorias, usando tablas y gráficos, y los de sexto básico lean e interpreten gráficos de barra doble y circulares y comuniquen sus conclusiones. Todas las actividades descritas en este cuaderno, son para implementarse en la clase 2.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC (2013). Chile.

Temas:

educación rural, ruralidad, enseñanza rural, enseñanza multigrado, escuela multigrado, territorio, ruralidad, campo, rural, pedagogía rural, metodologías para la ruralidad, guía didáctica, orientación metodológica, aula multigrado, aula, colegio, institución educativa, colegio, escuela, módulo didáctico, lectura de datos, interpretación de datos, organización de datos, registro de datos, tablas de conteo, bloques matemáticos, pictogramas, recolección de datos, registro de datos, encuestas,

Área:

Matemáticas

Grado:

Cuarto, Primero, Quinto, Segundo, Sexto, y Tercero

Escenario:

Aula

Público:

Estudiantes

Link de consulta:

http://www.convivenciaescolar.cl/usuarios/convivencia_escolar/File/2013/RURAL_agosto2013/MATEMATICAS/LeyendointerpretandoyorganizandodatosClase2.pdf

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