Este cuaderno de trabajo pertenece al módulo de Matemática III: Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Su objetivo es que los niños y niñas participantes de primero básico identifiquen y comparen la longitud de objetos, usando palabras como largo, corto; los de segundo básico usen medidas no estandarizadas (un paso, una cuarta, etc.) para medir el largo de un objeto y comunicar los resultados; los de tercero básico demuestren que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular; los de cuarto básico demuestren que comprenden el concepto de área de un rectángulo y de un cuadrado; los de quinto básico calculen áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimen áreas de figuras irregulares y los de sexto básico calculen ángulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en triángulos. Todas las actividades descritas en este cuaderno, son para implementarse en la clase 6.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC (2013). Chile.

Temas:

educación rural, ruralidad, enseñanza rural, enseñanza multigrado, escuela multigrado, territorio, ruralidad, campo, rural, pedagogía rural, metodologías para la ruralidad, guía didáctica, orientación metodológica, aula multigrado, aula, colegio, institución educativa, colegio, escuela, módulo didáctico, longitud, unidades de medida, medidas no estandarizadas, medidas de longitud, medidas de peso, área, ángulos.

Área:

Matemáticas

Grado:

Cuarto, Primero, Quinto, Segundo, Sexto, y Tercero

Escenario:

Aula

Público:

Estudiantes

Link de consulta:

http://www.convivenciaescolar.cl/usuarios/convivencia_escolar/File/2013/RURAL_agosto2013/MATEMATICAS/ConociendounidadesdemedidasClase6.pdf

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