Desde el Programa Nacional de Educación para la Paz – EDUCAPAZ – se entiende que el desarrollo de las capacidades institucionales y comunitarias para la construcción de la paz en los territorios, se entrelaza estrechamente con el surgimiento de iniciativas de participación comunitaria, lo que posibilita ejercer acciones de incidencia contextual y pertinente en materia de educación y transformación social en los territorios.
Luego de reconocer en la primera guía la importancia que tienen los procesos organizados y colectivos que emergen desde las bases sociales, es decir, de las comunidades, se hace necesario ahora pasar al siguiente nivel, que es ciertamente el análisis de contexto, la identificación de oportunidades mediante la priorización de problemáticas que motiven la movilización en los territorios. Por esa razón, en esta guía presentamos y ahondamos en el Enfoque Sensible al Conflicto (ESC), una alternativa viable y comprensible para el equipo Educapaz que acompaña estos procesos sociales y colectivos en los territorios.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Laura Bernardelli e Ivonne Guzmán - Programa Nacional de Educación para la Paz - EDUCAPAZ

Temas:

Incidencia, Participación, Ciudadanía, Incidencia Territorial, Participación Comunitaria, Estrategias de Incidencia, Análisis de contexto, Enfoque Sensible al Conflicto,

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Territorio

Público:

Docentes y directivos, Estudiantes, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), y Organizaciones sociales

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