Este artículo explora la forma en que se ha hecho Pedagogía Rural en la División de Educación Rural (DER) del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), de la Universidad Nacional de Heredia en Costa Rica. Para destacar los avances de los últimos tiempos, se organiza este accionar pedagógico en dos momentos, cada uno de ellos con sus características, logros y debilidades. Describe con detalle la forma en que se ha hecho Pedagogía Rural en el camino recorrido por la División y destaca cómo esto permite un salto cualitativo hacia nuevos horizontes en la Pedagogía Rural que hace la DER.
Tipo de documento:
Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)
Autor o autores:
Díaz Alvarado, A (2008). Revista Electrónica Educare. Heredia, Costa Rica.
Temas:
Pedagogía, Pedagogía Rural, formación de educadores rurales, formación rural, ruralidad, territorio, campo, población rural, comunidad rural, educación rural, formación para la ruralidad.
Área:
No aplica
Grado:
No aplica
Escenario:
Escuela
Público:
Docentes y directivos
Link de consulta:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194114584004
Línea temática:
Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades
Temática:
Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades
Tipo de documento:
Herramientas conceptuales: Son elementos de tipo teórico y conceptual que permiten el diálogo con las realidades de la educación para la paz.
Tipo de licencia:
Atribución - No comercial
Autor en el sistema:
Edwin
ID:
CH-9605
Tú herramienta se encuentra en estado:
Publicada
Fecha de creación en el sistemas:
2019-03-10 12:18
