Este documento es un resumen de los diversos informes elaborados por los investigadores que participaron en tres estudios: 1. La política nacional de educación bilingüe intercultural, 2. Los materiales educativos y 3. El Programa de Educación Bilingüe Intercultural y su aplicación en el aula. En ellos se examina la educación bilingüe intercultural nacional a la luz de la experiencia acumulada en el Perú y en países de características similares que reproducen esfuerzos de esta índole, y del análisis de lo que ocurre con la implementación de la Educación Bilingüe Intercultural en comunidades de distintas localidades del Perú.
Tipo de documento:
Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)
Autor o autores:
Ministerio de Educación del Perú (2002). Lima, Perú.
Temas:
rural, ruralidad, territorio, campo, escuela rural, colegio, aula, bilingüismo, lenguaje, Educación Bilingüe Intercultural, educación rural bilingüe, educación, escuela rural, escuela Bilingüe Intercultural.
Área:
No aplica
Grado:
No aplica
Escenario:
Aula
Público:
Docentes y directivos
Link de consulta:
http://www2.minedu.gob.pe/umc/admin/images/publicaciones/mecep/doc15.pdf
Línea temática:
Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades
Temática:
Desarrollo sostenible, territorialidad y nuevas ruralidades
Tipo de documento:
Herramientas conceptuales: Son elementos de tipo teórico y conceptual que permiten el diálogo con las realidades de la educación para la paz.
Tipo de licencia:
Atribución - No comercial - Sin Derivar
Autor en el sistema:
Edwin
ID:
CH-9547
Tú herramienta se encuentra en estado:
Publicada
Fecha de creación en el sistemas:
2019-03-10 11:22