Comunidad de aprendizaje en paz
Peirano, C., & Puni Estévez, S., & Astorga, M (2015). Cuadernos de Investigación Educativa, 6 (1), 53-70. Montevideo, Uruguay.
Este artículo busca mostrar los resultados de una experiencia de acompañamiento pedagógico en seis escuelas rurales de Chile, durante la cual se desarrollaron proyectos educativos bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y ...
Ver másMinisterio de Educación del Perú (2001). Lima, Perú.
Este documento presenta los resultados obtenidos en el estudio sobre la escuela rural en el Perú hasta el 2001. El trabajo realizado permite tener una visión integral de la situación de la educación primaria en las áreas rurales del Perú e i...
Ver másMinisterio de Educación del Perú (2002). Lima, Perú.
Este documento es un resumen de los diversos informes elaborados por los investigadores que participaron en tres estudios: 1. La política nacional de educación bilingüe intercultural, 2. Los materiales educativos y 3. El Programa de Educación ...
Ver másMendoza B., C. (2004). Geoenseñanza, 9 (2), 169-178. San Cristóbal, Venezuela.
En este trabajo, se hace énfasis en las exigencias que deben atenderse en cualquier proceso de cambio o transformación de la educación rural. El planteamiento se desarrolla en torno a la vigencia de lo rural como espacio diferenciado y con una ...
Ver másMinisterio de Educación del Perú (2001). Lima, Perú.
El propósito de esta publicación es plantear un conjunto de programas y/o alternativas para la formación y capacitación de los actores directos que intervienen en la atención de niñas y niños menores de 4 años que se encuentran en situaci�...
Ver másVargas, D. y Vega, O. (2015). Revista Redes de Ingeniería, 6(2), 44-53. Bogotá, Colombia.
El artículo pretende hacer un acercamiento al perfil de uso de TIC por docentes de instituciones educativas ubicadas en el sector rural de cuatro departamentos colombianos (Caldas, Cauca, Huila y Nariño). Se inicia con un recorrido por la influe...
Ver más