Comunidad de aprendizaje en paz
Paredes-Chi, A., & Castillo Burguete, M (2006). Revista Interamericana de Educación de Adultos, 28 (1), 41-57. Pátzcuaro, México.
Este artículo plantea la necesidad de valorar los procesos educativos adquiridos en la vida cotidiana, con el fin de atender otros medios y entornos educativos que complementan la educación recibida a través del sistema formal de enseñanza, en...
Ver másRodríguez Cruz, J., & Bezerra Neto, L (2016). Linhas Críticas, 22 (48), 279-299. Brasilia, Brasil.
El trabajo aborda la problemática ambiental desde diferentes referentes. Se analiza la categoría medio ambiente y su connotación a partir de la imbricación con la educación, medio idóneo que permite una transformación de un estado real a un...
Ver másBustos Jiménez, A (2011). Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 14 (2), 105-114. Zaragoza, España.
En el trabajo se analizan las nociones de participación y empoderamiento comunitario en la escuela rural a través de la reflexión sobre experiencias llevadas a cabo en diferentes países. Se hace referencia a modelos educativos de desarrollo...
Ver másVázquez Recio, R (2008). Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 11 (1), 53-58. Zaragoza, España.
En este artículo se exponen una serie de reflexiones sobre las escuelas rurales, planteadas desde la experiencia personal y profesional de la autora. En este artículo se reclama que las escuelas rurales dejen de estar en el olvido o sean infrava...
Ver másSoto Arango, D (2012). Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 14 (18), 211-242. Boyacá, Colombia.
La investigación analiza el período de violencia política de mediados del siglo XX, en Colombia, a través de la historia de vida y cotidianidad escolar de una maestra de escuela rural, de filiación política liberal, desplazada y perseguida. ...
Ver másTorres Victoria, N (2008). Revista Electrónica Educare, XII , 115-119. Heredia, Costa Rica.
El artículo se centra en el tema de la participación en la escuela rural, transita antes por el marco jurídico internacional y nacional del concepto y plantea interrogantes que tendrá que hacerse el docente rural que quiera abrir espacios de p...
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