Comunidad de aprendizaje en paz
Bustos Jiménez, A (2011). Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 14 (2), 105-114. Zaragoza, España.
En el trabajo se analizan las nociones de participación y empoderamiento comunitario en la escuela rural a través de la reflexión sobre experiencias llevadas a cabo en diferentes países. Se hace referencia a modelos educativos de desarrollo...
Ver másTorres Victoria, N (2008). Revista Electrónica Educare, XII , 115-119. Heredia, Costa Rica.
El artículo se centra en el tema de la participación en la escuela rural, transita antes por el marco jurídico internacional y nacional del concepto y plantea interrogantes que tendrá que hacerse el docente rural que quiera abrir espacios de p...
Ver másPeirano, C., & Puni Estévez, S., & Astorga, M (2015). Cuadernos de Investigación Educativa, 6 (1), 53-70. Montevideo, Uruguay.
Este artículo busca mostrar los resultados de una experiencia de acompañamiento pedagógico en seis escuelas rurales de Chile, durante la cual se desarrollaron proyectos educativos bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y ...
Ver másMinisterio de Educación, República de Chile (2016). Santiago de Chile, Chile.
Este documento pertenece al programa de Educación Intercultural Bilingüe, es un programa de estudio de séptimo año básico de la lengua Quechua y está diseñado para que sea implementado por educadores o educadoras tradicionales que se han ha...
Ver másMinisterio de Educación, República de Chile (2016). Santiago de Chile, Chile.
Este documento pertenece al programa de Educación Intercultural Bilingüe, es un programa de estudio de sexto año básico de la lengua Quechua y está diseñado para que sea implementado por educadores o educadoras tradicionales que se han habil...
Ver másMinisterio de Educación, República de Chile (2016). Santiago de Chile, Chile.
Este documento pertenece al programa de Educación Intercultural Bilingüe, es un programa de estudio de quinto año básico de la lengua Quechua y está diseñado para que sea implementado por educadores o educadoras tradicionales que se han habi...
Ver más