Este documento es una guía de trabajo para docentes indígenas que constituye un avance en la construcción del currículo del pueblo Wiwa de la Sierra Nevada de Santa Marta. Presenta la sistematización de 14 experiencias de aula desarrolladas en todas las sedes del centro: Cherúa, Konchurua, Pozo de Humo, Ahuyamal, Surimena, Bernaka y Tezhumke, ubicadas en el Resguardo Kogui-Malayo-Arhuaco, en el departamento del Cesar, con niños y niñas desde preescolar hasta quinto de primaria y desarrolla aspectos de áreas del conocimiento como Ciencias naturales, Sociales, Lengua castellana, Matemáticas y Dumuna, también se desarrollan habilidades artísticas y uso de las tecnologías.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Nieves, Carlos Enrique., Barros, Pepe Pinto., Pinto, Cindy Paola., Fragozo, Wilmer Javier., Nieves, Daniel Enrique., Nieves, Néstor Montero., Bolívar, Maira Alejandra., Montero, Ana Idelis., Chimosquero, Otilio., Malo, José Agustín., Malo, María Antonina.

Temas:

Comunidades indígenas, interculturalidad, etnoeducación, identidad, prácticas cotidianas, tradiciones, costumbres, territorio, conocimientos indígenas, pensamiento indígena, conocimientos ancestrales, hombres y mujeres mayores, ancianos.

Área:

No aplica

Grado:

Cuarto, Jardín, Prejardín, Primero, Quinto, Segundo, Tercero, y Transición

Escenario:

Aula

Público:

Docentes y directivos

Link de consulta:

https://www.academia.edu/23244008/Ku_Zhime_Kun._Integraci%C3%B3n_del_pensamiento_Wiwa_en_la_escuela

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