Este documento integra múltiples fuentes documentales, como archivos judiciales, artículos de prensa, fragmentos de investigación, testimonios, fotografías y mapas, entre otras, para promover un acercamiento a la manera como ciertos pueblos y comunidades han organizado sus cotidianidades y algunas prácticas culturales; comprender el ordenamiento cultural y social del pueblo Wayuu; analizar los mecanismos que utilizaron los actores armados para afianzar, entre 1970 y 1990, su dominio en La Guajira, y explicar la ocurrencia del ataque paramilitar contra los símbolos comunitarios y las mujeres Wayuu, reconociendo su carácter estratégico y el impacto desestabilizador que tuvo sobre las formas de vida de las y los habitantes de Portete.
Es preciso señalar que esta publicación es uno de los recursos compartidos en el Módulo 2 de nuestro Diplomado Pedagogías por la verdad y la no repetición. Este módulo se denomina “La verdad como bien público en relación con el conflicto armado: la enseñanza de la historia y del pasado reciente y las pedagogías para la no repetición”.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH)

Temas:

Diplomado, Pedagogías por la Verdad, Acuerdos de Paz, Memoria, Memoria Histórica, Víctimas del conflicto, Víctimas, Verdad, Justicia transicional, No repetición del conflicto armado, Comunidad educativa, Propuesta de Incidencia Curricular, PIC, Construcción de paz, Construcción de una cultura de paz, Cultura de Paz, Prácticas pedagógicas, Niños, Niñas, Adolescentes,

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y Estudiantes, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, y Tomadores de decisiones.

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