Este cuaderno de trabajo pertenece al módulo de Matemática VIII: Leyendo, interpretando y organizando datos. Su objetivo es que los niños y niñas participantes de primero básico construyan, lean e interpreten pictogramas; los de segundo básico registren en tablas y gráficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y monedas.; los de tercero básico representen datos, usando diagramas de puntos; los de cuarto básico realicen experimentos aleatorios lúdicos y cotidianos, y tabulen y representen mediante gráficos de manera manual y /o con software educativo; los de quinto básico comparen probabilidades de distintos eventos sin calcularlas y los de sexto básico conjeturen acerca de las tendencias de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo. Todas las actividades descritas en este cuaderno, son para implementarse en la clase 4.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC (2013). Chile.

Temas:

educación rural, ruralidad, enseñanza rural, enseñanza multigrado, escuela multigrado, territorio, ruralidad, campo, rural, pedagogía rural, metodologías para la ruralidad, guía didáctica, orientación metodológica, aula multigrado, aula, colegio, institución educativa, colegio, escuela, módulo didáctico, lectura de datos, interpretación de datos, organización de datos, pictogramas, lectura de pictogramas, interpretación de pictogramas, tablas de barra simple, gráficos de barra simple, representa

Área:

Matemáticas

Grado:

Cuarto, Primero, Quinto, Segundo, Sexto, y Tercero

Escenario:

Aula

Público:

Estudiantes

Link de consulta:

http://www.convivenciaescolar.cl/usuarios/convivencia_escolar/File/2013/RURAL_agosto2013/MATEMATICAS/LeyendointerpretandoyorganizandodatosClase4.pdf

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