Este cuaderno de trabajo pertenece al módulo de Matemática III: Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Su objetivo es que los niños y niñas participantes de primero básico realicen sumas y restas en el contexto de la resolución de problemas y muestren con material concreto adiciones y sustracciones que se relacionan; los de segundo básico resuelvan problemas que involucran la tabla del 2, del 5 y del 10; los de tercero básico resuelvan problemas rutinarios en contextos cotidianos que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas); los de cuarto básico comprendan el algoritmo de la adición y sustracción con números decimales, utilizando los modelos de cuadriculas; los de quinto básico resuelvan problemas de adiciones y sustracciones con fracciones y números decimales y evalúen la solución en el contexto del problema y los de sexto básico puedan dividir un número decimal hasta el décimo, por un número natural y estimando la posición de la coma. Todas las actividades descritas en este cuaderno, son para implementarse en la clase 7.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC (2013). Chile.

Temas:

educación rural, ruralidad, enseñanza rural, enseñanza multigrado, escuela multigrado, territorio, ruralidad, campo, rural, pedagogía rural, metodologías para la ruralidad, guía didáctica, orientación metodológica, aula multigrado, aula, colegio, institución educativa, colegio, escuela, módulo didáctico, problemas matemáticos, matemáticas, adición, sustracción, tablas de multiplicar, operaciones matemáticas, algoritmo aditivo, algoritmo sustractivo, números decimales, decimales, modelo de cuadrí

Área:

Matemáticas

Grado:

Cuarto, Primero, Quinto, Segundo, Sexto, y Tercero

Escenario:

Aula

Público:

Estudiantes

Link de consulta:

http://www.convivenciaescolar.cl/usuarios/convivencia_escolar/File/2013/RURAL_agosto2013/MATEMATICAS/agosto/AplicandolasoperacionesClase7.pdf

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