Este libro presenta una de las facetas de los posibles abordajes de la Educación en Derechos Humanos: su perspectiva curricular y su inserción en la vida de algunas Instituciones Educativas Distritales. Los artículos presentan una diversa gama de preguntas, reflexiones, retos y propuestas sobre la manera como se comprenden y viven los derechos humanos en los escenarios escolares y, más allá de ellos, en las cuadras, en los barrios y en las localidades de la ciudad. Son el resultado de un proceso de producción colectiva de saber pedagógico que surgió como expresión de la responsabilidad profesional de diez instituciones educativas distritales comprometidas con la generación de un espacio de diálogo que construya convivencia.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Aldana Bautista, Alexander., Fajardo Maldonado, Sandra Milena., Garzón, Nathalia., Sánchez, Dairo., Baquero, Víctor., Cárdenas, Paola.,… Aguirre, Olga.

Temas:

Derechos humanos, Convivencia, Educación en Derechos humanos, Respeto de la diversidad, Transformación de los ambientes escolares, Proyectos pedagógicos de corte democrático y crítico, Experiencia pedagógica, Saber pedagógico, Subjetividad, Quehacer docente, Formación de sujetos políticos para la ciudadanía, Experiencias significativas, Conflictos ambientales o territoriales.

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula y Escuela

Público:

Docentes y directivos

Link de consulta:

http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/proyectos/ddhh/Libro_Tejidos_sentido.pdf

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