Comunidad de aprendizaje en paz
Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE)
Guía introductoria a la lectura de los informes – La vida por educar y La escuela: un territorio que resiste a la guerra. Escuela: Un Territorio que Resiste a la Guerra. Aporte a la Comisión de la Verdad. Esta es una serie de materiales q...
Ver másFederación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE)
Reflexión y otros Complementos para Maestras y Maestros sobre los Informes : La vida por educar y La escuela: un territorio que resiste a la guerra. Escuela: Un Territorio que Resiste a la Guerra. Aporte a la Comisión de la Verdad. Esta es una ...
Ver másFederación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE)
Resistir para educar: una apuesta contra el miedo: Patrones y contextos explicativos de la violencia cometida contra la Asociación de Institutores de Antioquia (ADIDA). Desde FECODE se expone los diversos hechos violentos y sistemáticos de los c...
Ver másFundación Escuelas de Paz; Comisión de la Verdad; Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) - 2020
Este documento hace parte de una serie de materiales llamada “LA ESCUELA COMO ESPACIO DE CONSTRUCCIÓN DE MEMORIA Y VERDAD”, en donde se exponen casos de Resistencia en Instituciones Educativas de Belén, Curillo, Milán y La Montañita, del d...
Ver másFundación Escuelas de Paz; Comisión de la Verdad; Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PENUD)
INFORME INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL ALTO SARABANDO, Municipio Belén de los Andaquíes. Este documento hace parte de una serie de materiales llamada “LA ESCUELA COMO ESPACIO DE CONSTRUCCIÓN DE MEMORIA Y VERDAD”, en donde se exponen casos de ...
Ver más“QUE LA VERDAD SEA DICHA”: Comunidad de Prácticas Pedagógicas por la verdad, la memoria y la no repetición
En el marco de su estrategia de pedagogía, la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición convocó a comunidades educativas de diferentes territorios del país para desarrollar la iniciativa denominada “La...
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