La presente cartilla tiene como propósito reconocer y visibilizar las situaciones y afectaciones diferenciales que los niños, niñas y adolescentes han vivido con ocasión del conflicto armado en perspectiva de contribuir a su dignificación. Son los niños, niñas y adolescentes, partiendo de su reconocimiento como sujetos de derechos, quienes desde sus propias narrativas aportan a la memoria histórica de Colombia.
Es preciso señalar que esta publicación es uno de los recursos compartidos en el Módulo 2 de nuestro Diplomado Pedagogías por la verdad y la no repetición. Este módulo se denomina “La verdad como bien público en relación con el conflicto armado: la enseñanza de la historia y del pasado reciente y las pedagogías para la no repetición”.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Centro Nacional de Memoria Histórica y Caja de Compensación Familiar Compensar, en alianza con la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM)

Temas:

Diplomado, Pedagogías por la Verdad, Acuerdos de Paz, Memoria, Memoria Histórica, Víctimas del conflicto, Víctimas, Verdad, Justicia transicional, No repetición del conflicto armado, Comunidad educativa, Propuesta de Incidencia Curricular, PIC, Construcción de paz, Construcción de una cultura de paz, Cultura de Paz, Prácticas pedagógicas, Niños, Niñas, Adolescentes,

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y directivos, Estudiantes, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, y Tomadores de decisiones.

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