Este documento hace parte de la Guía Pedagógica para la Convivencia Escolar Ley 1620 de 2013 – Decreto 1965 de 2013, del Sistema Nacional de Convivencia Escolar. Tiene como objetivo, responder a las necesidades de la escuela de fortalecer las acciones que ya desarrollan para mejorar la convivencia y el ejercicio de los Derechos Humanos y los Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos, aclarar qué situaciones debe atender en el marco de sus responsabilidades, y cuáles le corresponde atender a otros sectores, como la salud. Con el ánimo de reflexionar sobre la importancia de realizar procesos de seguimiento a las situaciones que afectan la convivencia. Consta de dos partes: ¿qué es la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar? y Componentes de la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Ministerio de Educación Nacional; Comitato Internazionale per lo Sviluppo dei Popoli (CISP). Bogotá, Colombia.

Temas:

Guía pedagógica, Atención Integral, convivencia escolar, derechos humanos, derechos sexuales, derechos reproductivos, guía metodológica, escuela, colegio, Institución Educativa, Establecimiento Educativo, Comunidad Educativa, convivencia, promoción de derechos, movilización, políticas institucionales, Proyecto Educativo Institucional, proyecto pedagógico, proyecto pedagógico transversal, competencias ciudadanas, prevención, protección, factores de riesgo, estrategias pedagógicas, comunicación, r

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Escuela

Público:

Docentes y directivos

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