Experiencia virtual de aprendizaje: Laboratorio artístico - Narrativas de paz
Experiencia virtual de aprendizaje: Laboratorio artístico – Narrativas de paz


El presente objeto virtual de aprendizaje es un recurso pedagógico que tiene la intención de fomentar un giro narrativo que genere aprendizajes y prácticas hacia la Cultura Política del Cuidado, el Perdón y la Reconciliación. Dicho giro se pretende fomentar mediante la apropiación conceptual y metodológica a través de las artes como lenguaje sensible, estético y creativo.

Tipo de documento:

Herramientas digitales (Aplicaciones App, Software, paginas web, emisoras virtuales, entre otros)


Autor o autores:

Podemos Ser, 2020, Fundación para la Reconciliación (Bogotá)


Temas:

Cultura Política, Cuidado, Perdón, Reconciliación, Arte, Comunicación, Giro narrativo, Objetos virtuales, Aprendizaje, Jóvenes, Pedagogías, Saberes, Cultura de paz.


Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia, Educación artística, y Educación ética y en valores humanos


Grado:

Décimo, Noveno, Otro, y Undécimo


Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio


Público:

Docentes y directivos, Docentes y Estudiantes, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), y Organizaciones sociales


Link de consulta:

https://sites.google.com/view/laboratorioartisticodepaz/inicio?authuser=1


Descarga esta herramienta


0

Serie:


Nombre de la serie:

Prácticas restaurativas


Línea temática:

Convivencia pacífica y educación socio emocional, Memoria histórica y reconciliación, y Participación y construcción de ciudadanía


Temática:

Pedagogías y saberes para la reconciliación


Tipo de documento:

Herramientas conceptuales: Son elementos de tipo teórico y conceptual que permiten el diálogo con las realidades de la educación para la paz.


Tipo de licencia:

Atribución – No comercial – Compartir igual


Autor en el sistema:

Podemos Ser


ID:

CH-15334


Tú herramienta se encuentra en estado:

Publicada

Fecha de creación en el sistemas:

2021-04-22 12:55




Compartir
Etiquetado en: