Esta guía de trabajo, elaborada por y para docentes, es el resultado del proceso de sistematización de 11 experiencias en las que participaron 19 docentes y directivos docentes de 5 instituciones educativas distritales. Está compuesta por tres secciones que abordan experiencias de adaptación de la educación distrital a la diferencia étnica y cultural, y buscan promover una formación escolar adecuada para estudiantes de los pueblos indígenas y para los estudiantes mestizos con quienes comparten el escenario escolar. La organización de las experiencias tiene en cuenta la afinidad de intereses, temas, herramientas didácticas y lugares de enunciación de los docentes y las directivas docentes en el trabajo con estudiantes indígenas.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Villalobos A., Luz Amparo., Gallego V., Laura Marta., Peralta G., Blanca María., Ortíz I., Lesly Julia., Jaramillo, Rocío del Carmen., Achipiz, Magda Liby.,… Posada R., Oscar Iván.

Temas:

Escolarización, educación indígena, educación intercultural, interculturalidad, inclusión educativa, inclusión, grupos indígenas, grupos étnicos, sistematización, imaginarios, estereotipos, identidad, diferencia étnica y cultural, adaptación, bilingüismo dinámico, reconocimiento, construcción colectiva de conocimiento.

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula

Público:

Docentes y directivos

Link de consulta:

http://www.cinep.org.co/publicaciones/es/producto/educacion-intercultural-en-bogota-guia-2/

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