Este material pedagógico hace parte de un compendio de cuatro herramientas orientadas a maestros, maestras y estudiantes de secundaria para la comprensión de las dinámicas del conflicto armado. Para su abordaje, sugerimos trabajarlas siguiendo esta secuencia: Contextos – Cifras – Daños e Impactos – Memorias y Resistencias. No obstante, es importante anotar que cada docente es autónomo para seleccionar cuáles y en qué orden desea trabajarlas, según su requerimiento o las necesidades que identifica en su contexto.
El objetivo de este módulo es brindar herramientas para que los y las estudiantes comprendan cómo la construcción de cifras es el resultado de un proceso de toma de decisiones. De modo que puedan analizar críticamente la manera como en Colombia la academia, los centros de pensamiento, las organizaciones no gubernamentales y las instituciones estatales han producido las cifras sobre el conflicto armado interno del país.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH)

Temas:

Diplomado, Pedagogías por la Verdad, Acuerdos de Paz, Memoria, Memoria Histórica, Víctimas del conflicto, Víctimas, Verdad, Justicia transicional, No repetición del conflicto armado, Comunidad educativa, Propuesta de Incidencia Curricular, PIC, Construcción de paz, Construcción de una cultura de paz, Cultura de Paz, Prácticas pedagógicas,

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

Décimo, Noveno, Octavo, Séptimo, Sexto, y Undécimo

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y directivos, Estudiantes, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, y Tomadores de decisiones.

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