Este libro presenta un reconocimiento y análisis de los procesos educativos que se han desatado a través de la intervención del Programa de Desarrollo y Paz del Magdalena Medio (PDPMM), partiendo de la complejidad que el mismo presenta al no ser un proceso lineal ni heterogéneo. El trabajo de dicha reconstrucción tiene dos propósitos: por una parte, contribuir a la comprensión del proceso de intervención, lo que significa dar cuenta de sus diferentes momentos, de los objetivos que se ha planteado, así como de los mecanismos y acciones que ha desplegado para cumplirlos. Por otra parte, aspira presentar una interpretación crítica del proceso y de la experiencia del Programa en el sector educativo de la región.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Pabón, Rafael., Vargas, Marco Fidel., Rincón, Alberto y Garzón, Germán.

Temas:

Desarrollo sustentable, Conflictos armados, Desarrollo humano, Paz, Pedagogía, Aprendizaje escolar, Educación, Escuelas, Medios de comunicación, Magdalena Medio, Colombia.

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, Sociedad civil, y Tomadores de decisiones.

Link de consulta:

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Colombia/cinep/20121130113804/biopedagogia.pdf

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