Este libro presenta un reconocimiento y análisis de los procesos educativos que se han desatado a través de la intervención del Programa de Desarrollo y Paz del Magdalena Medio (PDPMM), partiendo de la complejidad que el mismo presenta al no ser un proceso lineal ni heterogéneo. El trabajo de dicha reconstrucción tiene dos propósitos: por una parte, contribuir a la comprensión del proceso de intervención, lo que significa dar cuenta de sus diferentes momentos, de los objetivos que se ha planteado, así como de los mecanismos y acciones que ha desplegado para cumplirlos. Por otra parte, aspira presentar una interpretación crítica del proceso y de la experiencia del Programa en el sector educativo de la región.
Tipo de documento:
Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)
Autor o autores:
Pabón, Rafael., Vargas, Marco Fidel., Rincón, Alberto y Garzón, Germán.
Temas:
Desarrollo sustentable, Conflictos armados, Desarrollo humano, Paz, Pedagogía, Aprendizaje escolar, Educación, Escuelas, Medios de comunicación, Magdalena Medio, Colombia.
Área:
No aplica
Grado:
No aplica
Escenario:
Aula, Escuela, y Territorio
Público:
Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, Sociedad civil, y Tomadores de decisiones.
Link de consulta:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Colombia/cinep/20121130113804/biopedagogia.pdf
Línea temática:
Memoria histórica y reconciliación
Temática:
Pedagogías y saberes para la reconciliación
Tipo de documento:
Herramientas conceptuales: Son elementos de tipo teórico y conceptual que permiten el diálogo con las realidades de la educación para la paz.
Tipo de licencia:
Atribución - No comercial - Sin Derivar
Autor en el sistema:
pazatuidea
ID:
CH-7772
Tú herramienta se encuentra en estado:
Publicada
Fecha de creación en el sistemas:
2018-07-20 12:00