Red comprometida,dinámica y autónoma en procesos de transformación de una cultura de paz desde espacios de diálogo reflexivo y de aprendizaje a partir de experiencias significativas y de procesos de formación en educación socioemocional, ciudanía y reconciliación.

El pasado sábado 23 de febrero, el río San Juan, en el departamento del Chocó, se desbordó lo que desató una emergencia por las inundaciones en las poblaciones de Andagoya y Condoto. Los damnificados señalaron que el desastre ambiental se debe a los efectos de la minería ilegal en esta zona del país. Los ciudadanos que quieran hacer sus aportes para apoyar a las familias afectadas, pueden hacerlos en la cuenta N. 378238778 Banco de Bogotá, a nombre de Julio César Ramírez.

Este es un espacio de reflexión virtual para los distintos actores de las Mesas Educativas Municipales interesados en incidir en la cobertura educativa del sur del Tolima, en los municipios de Ataco, Chaparral, Planadas y Rioblanco.

Las Comunidades de Aprendizaje y Práctica (CAP) son grupos de personas que se reúnen con el propósito de compartir conocimientos, experiencias y buenas prácticas relacionadas con un tema específico. Precisamente, en este grupo convergen dos CAP´S: Comunidad de Aprendizaje y Práctica de Convivencia escolar y Justica Restaurativa (CAP-CEJR) y la Comunidad de Aprendizaje y Práctica- Justicia Transicional en la escuela (CAP-JT). Únete, comparte y aprende.

Este es un nodo para la reflexión y participación en discusiones sobre educación de asuntos y temas controversiales. La educación religiosa, la sexualidad, la política

Este es un espacio para compartir herramientas para cuidarnos y distraernos durante la cuarentena

Nodo experimental de docentes acompañados por Educapaz

Estudiantes del Diplomado Transformaciones para la incidencia en la Educación (UTCH, RNJA, Secretaria de educación, Cocomacia, UNAD)

Espacio para la participación y reflexión en torno a la experiencia significativa: Escuela Viva de la Institución Educativa San Antonio María Claret de Montelíbano.

El proyecto tiene como propósito fortalecer los lazos afectivos y las habilidades socio emocionales (empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones asertivas y responsables así como definir y alcanzar metas..) con los abuelos como estrategias pedagógicas y didácticas que estimule la indagación sobre los conocimientos y experiencias de estos y que conlleve a una interacción directa permitiendo el fortalecimiento de los lazos afectivos que en la actualidad se han perdido y que son base fundamental en las relaciones socio-emocionales. Desde lo anterior es importante que los estudiantes reconozcan la importancia de los abuelos en la vida familiar y social como un eje fundamental no solo en la familia si no en la sociedad; esta es una problemática actual donde la falta de valor por los adultos mayores ha llevado al olvido de mismos. El presente proyecto busca rescatar los valores socio-emocionales entre los niños y niñas del colegio Sintrafec H.P y contribuir a revalorización de los abuelos como mecanismo de fortalecimiento de las habilidades socio-emocionales en cada uno de los participantes. Desde la familia como base de la sociedad, se ha venido presentando una fracturación de la misma en donde los problemas familiares internos violencia familiar, separaciones, nuevas familias formadas a partir de las separaciones han dado lugar a distanciamiento en muchas ocasiones con los abuelos y han debilitado en este proceso los lazos socio-emocionales entre la misma familia y en consecuencia con los abuelos. Desde lo anterior es importante que la escuela como segundo hogar ayude en el fortalecimiento de las emociones a partir de actividades que conlleven al reencuentro desde experiencias directas y significativas que trasciendan y permeen la familia y por ende la sociedad. El proyecto tendrá una duración de tres semestres, se utilizará la herramienta del portafolio como mecanismo de evidencia del procesos de inter-relación con los abuelos. Desde el programa Educapaz y el material pedagógico de educación para la ciudadanía y la convivencia para preescolar, se afianza este proyecto que toma fuerza en la implementación y en los resultados.

Este es un nodo abierto para reflexionar y aprender sobre las capacidades y competencias que debemos fortalecer como líderes pedagógicos, administrativos y comunitarios para incidir positivamente en las transformaciones que requieren nuestras comunidades.

Aquí podrá contactar a todos los gestores con los que Educapaz apoya las dinámicas territoriales

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"La Etnoeducación debemos entenderla como la educación en los valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el sincretismo o mestizaje de tres grandes raíces: la africanidad, la indigenidad y la hispanidad" Juan de dios Mosquera - La etnoeducación y los estudios afrocolombianos en elsistema escolar. En este nodo compartiremos nuestras miradas a la etnoeducación colombiana y así poder construir juntos herramientas que permitan fortalecer el Programa Nacional de Educación Para la Paz

Este será un nodo abierto, para todas las personas que quieran aportar ideas para trabajar en colectivo, que parece ser una empresa tan quijotesca como la de poner a andar esta plataforma virtual. ¡Bienvenidas todas las personas que creen en las causas perdidas a sumarse a este diálogo de locos!

El Nodo Lugar de Memoria Mnemosyne, trabaja por el desarrollo del pensamiento crítico, la memoria y la no repetición

El Instituto Ángeles de Dios en el barrio Manuela Beltrán, este año hace una apuesta por la memoria y la reconciliación a partir de un ejercicio de reconocimiento y valor de las familias de su institución Educativa que han sido víctimas del conflicto armado. Este ejercicio reparador de la comunidad educativa invita a generar un diálogo reflexivo ante la vida y las luchas cotidianas de las familias para salir adelante. En este sentido, el colegio se suma como espacio protector y garante de derechos.

Es un acuerdo entre dos o más partes hostiles, en el cual los niños de grado 3-4 del colegio Sintrafec, han decidido escribir su acuerdo con los demás y en lo que cada uno considera que debe accionar o en otros palabras cambiar.

Les damos la bienvenida a nuestra comunidad de práctica e incidencia PAZATUIDEA. Dar inicio a nuestro módulo es la oportunidad perfecta para explorar las diversas opciones que nos ofrece la plataforma PAZATUIDEA, y para consultar cientos de materiales disponibles en la Caja de Herramientas.

Espacio de diálogo del diplomado Transformaciones para la Incidencia en Educación de Guapi.

Espacio de interacción e intercambio entre los jóvenes que hacen parte de la nodo creando lazos de paz, sur del Tolima- RED NACIONAL DE JÓVENES EDUCAPAZ

Espacio de encuentro para los líderes del nodo de Currículo y Entorno de los Equipos Dinamizadores de Incidencia Local, en los cuatro unicipios del sur del Tolima

Espacio para la reflexión e interacción de actores territoriales interesados en la situación de los docentes en el sur del Tolima. Los miembros de las Mesas Educativas Municipales y los Equipos Dinamizadores en Ataco, Chaparral, Planadas y Rioblanco se encuentran para el trabajo en red, dirigido a la incidencia en la política educativa.

Nodo que visibilizará las acciones creativas de las IED públicas del municipio de Sabanalarga generando espacios de fortalecimiento en las practicas de construcción de ambientes de paz.

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