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Taller 3: la flor del cuidado de la emocionalidad de las personas.

Bravo H. Amanda J.; Vega G., Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.

Este taller hace parte de la unidad dos: siento-pienso, del módulo: capacidades y competencias para la vida: Gestión del mundo emocional y afectivo. Tiene como objetivo, que las niñas y niños fortalezcan el cuidado de sus propias emociones y l...

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Taller 1: qué hacemos a partir de lo que sentimos.

Bravo H. Amanda J.; Vega G., Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.

Este taller hace parte de la unidad tres: siento-pienso-actúo, del módulo: capacidades y competencias para la vida: Gestión del mundo emocional y afectivo. Tiene como objetivo, que las niñas y niños identifiquen cómo sus emociones inciden en...

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Taller 2: emociones en situaciones difíciles.

Bravo H. Amanda J.; Vega G., Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.

Este taller hace parte de la unidad tres: siento-pienso-actúo, del módulo: capacidades y competencias para la vida: Gestión del mundo emocional y afectivo. Tiene como objetivo, que las niñas y niños reconozcan el papel de las emociones en las...

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Taller 3: para, respira hondo y piensa antes de actuar.

Bravo H. Amanda J.; Vega G., Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.

Este taller hace parte de la unidad tres: siento-pienso-actúo, del módulo: capacidades y competencias para la vida: Gestión del mundo emocional y afectivo. Tiene como objetivo, que las niñas y niños desarrollen habilidades para expresar sus e...

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Taller 1: encuentros empáticos.

Bravo H, Amanda J.; Vega G, Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.

Este taller hace parte de la unidad uno: Aprendiendo a ponerme en el lugar de las otras personas, del módulo: capacidades y competencias para la vida: empatía. Tiene como objetivo, que las niñas y niños se sintonicen con las emociones, sentimi...

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Taller 2: ampliando nuestros círculos del cuidado.

Bravo H, Amanda J.; Vega G, Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.

Este taller hace parte de la unidad uno: Aprendiendo a ponerme en el lugar de las otras personas, del módulo: capacidades y competencias para la vida: empatía. Tiene como objetivo, que las niñas y niños desarrollen actitudes que les permitan a...

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