Comunidad de aprendizaje en paz
Vázquez Recio, R (2008). Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 11 (1), 53-58. Zaragoza, España.
En este artículo se exponen una serie de reflexiones sobre las escuelas rurales, planteadas desde la experiencia personal y profesional de la autora. En este artículo se reclama que las escuelas rurales dejen de estar en el olvido o sean infrava...
Ver másHerrera Torres, L., & Buitrago Bonilla (2015). Praxis & Saber, 6 (12), 169-190. Boyacá, Colombia.
Este trabajo explicita algunas fortalezas y debilidades del ámbito rural respecto al urbano desde las apreciaciones de los docentes, a partir de algunos aspectos relacionados con el contexto escolar y educativo en las provincias de Centro, Tundam...
Ver másSoto Arango, D (2012). Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 14 (18), 211-242. Boyacá, Colombia.
La investigación analiza el período de violencia política de mediados del siglo XX, en Colombia, a través de la historia de vida y cotidianidad escolar de una maestra de escuela rural, de filiación política liberal, desplazada y perseguida. ...
Ver másBustos Jiménez, A. (2011). Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 15 (2), 171-180. Granada, España.
En este artículo, se comenta una selección de publicaciones relacionadas con la escuela rural. Algunas forman parte de la producción clásica y otras son de más reciente aparición. Se han distribuido las aportaciones en tres apartados; los do...
Ver másÁlvarez Castro, S., & Domínguez Lacayo (2012). La expresión artística: Otro desafío para la educación rural. Revista Electrónica Educare, 16 (3), 115-126. Heredia, Costa Rica.
Este ensayo establece parámetros sobre la necesidad de buscar espacios que fortalezcan el tejido social y promuevan el desarrollo integral, a través de la expresión artística como metodología de expresión de sentires y construcción de las i...
Ver másMartínez Rodríguez, J., & Bustos Jiménez (2011). Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 15 (2), 3-12. Granada, España.
En este artículo se estudia y analiza la creación de la categoría de “escuela rural” y si la implementación y diferenciación en los procesos pedagógicos consigue una mayor y mejor distribución y reparto en el derecho a la educac...
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