Comunidad de aprendizaje en paz
Margarita Osorio Villegas
En el presente artículo se exponen cinco perspectivas posibles, no excluyentes, para abordar el currículo, las cuales responden al interrogante qué es el currículo y cuál es su naturaleza. Este abordaje lleva a concluir que delimitarlo es res...
Ver más
z, J (2007). Revista Electrónica Educare, II, 25-32. Heredia, Costa Rica.
En este artículo se busca reivindicar la sabiduría popular para la implementación de programas formales escolares. Se propone la necesidad de otorgar mayor pertinencia cultural y social a los saberes que se enseñan en la escuela, otorgando un ...
Ver más
Ministerio de Educación Nacional; Comitato Internazionale per lo Sviluppo dei Popoli (CISP). Bogotá, Colombia.
Este documento hace parte del curso para el desarrollo de competencias REDE@PRENDER. Tiene como objetivo, reflexionar sobre la importancia que tiene desarrollar aptitudes que favorezcan la construcción y el reconocimiento de diversas ciudadanías...
Ver más