Comunidad de aprendizaje en paz
Santos Casaña, L (2011). Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 15 (2), 71-91. Granada, España.
El artículo recoge los resultados de reflexiones sobre prácticas educativas en aulas multigrado en Uruguay durante 2009 y 2010, realizadas con docentes de escuelas rurales. Estos resultados han generado una propuesta teórica que concibe la exis...
Ver másCossio Moreno, J (2014). Sophia, 10 (1), 14-23. Quindío, Colombia.
El presente artículo tiene como propósito hacer una reflexión crítica a la luz del diálogo del saber pedagógico y el discurso de la calidad en el contexto escolar, como tema importante en el asunto educativo, comenzando con la denominación ...
Ver másBustos Jiménez, A (2007). Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 11 (3), 0. Granada, España.
En el estudio que se presenta se exploran los procedimientos que el docente utiliza para compensar las carencias formativas que posee a su llegada a los centros rurales, la construcción de su identidad profesional en base a las condiciones que vi...
Ver másBustos Jiménez, A (2011). Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 14 (2), 105-114. Zaragoza, España.
En el trabajo se analizan las nociones de participación y empoderamiento comunitario en la escuela rural a través de la reflexión sobre experiencias llevadas a cabo en diferentes países. Se hace referencia a modelos educativos de desarrollo...
Ver másVázquez Recio, R (2008). Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 11 (1), 53-58. Zaragoza, España.
En este artículo se exponen una serie de reflexiones sobre las escuelas rurales, planteadas desde la experiencia personal y profesional de la autora. En este artículo se reclama que las escuelas rurales dejen de estar en el olvido o sean infrava...
Ver másHerrera Torres, L., & Buitrago Bonilla (2015). Praxis & Saber, 6 (12), 169-190. Boyacá, Colombia.
Este trabajo explicita algunas fortalezas y debilidades del ámbito rural respecto al urbano desde las apreciaciones de los docentes, a partir de algunos aspectos relacionados con el contexto escolar y educativo en las provincias de Centro, Tundam...
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