Comunidad de aprendizaje en paz
Hernando Caraballo; Laura Corzo; Keyla Flórez; Yuris Gualdrón; Darwin Olivero y Madeleig Peña
Esta es la sistematización de la experiencia llamada: “Voces en tránsito: de estudiantes para estudiantes”, una iniciativa que nació en Barrancabermeja, departamento de Santander. Esta experiencia surge de un grupo de jóvenes que trabaja p...
Ver másCastro Torres, G. C.; Ministerio de Educación Nacional. (2012). Bogotá D.C., Colombia
El Ministerio de Educación Nacional presenta el modelo educativo “Secundaria Activa” dirigido a los estudiantes de básica secundaria de las zonas rurales y urbanas marginales. Este documento está orientado al desarrollo de procesos relacion...
Ver másCentro de Investigación y Educación Popular/ Programa por la Paz (CINEP/PPP) y Secretaría de Educación Distrital (SED). 2015, Bogotá.
Estos ejercicios buscan dialogar, conservando las diferencias y los desacuerdos, sobre los gustos, aspiraciones y proyecciones que las personas tienen sobre los espacios a habitar (casa, barrio, localidad) y las transformaciones pueden realizarse ...
Ver másBravo H., Amanda J; Vega G., Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.
Este taller hace parte de la unidad tres: El ejercicio de la criticidad en la escuela, del módulo, capacidades y competencias para la vida: Pensamiento crítico. Tiene como objetivo, que las niñas y niños realicen un ejercicio de sistematizaci�...
Ver másBravo H., Amanda J; Vega G., Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.
Este taller hace parte de la unidad tres: El ejercicio de la criticidad en la escuela, del módulo, capacidades y competencias para la vida: Pensamiento crítico. Tiene como objetivo, que las niñas y niños realicen un ejercicio autocrítico cole...
Ver másBravo H., Amanda J; Vega G., Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.
Este taller hace parte de la unidad tres: El ejercicio de la criticidad en la escuela, del módulo, capacidades y competencias para la vida: Pensamiento crítico. Tiene como objetivo, que las niñas y niños avancen en su proceso de desarrollo del...
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