Comunidad de aprendizaje en paz
Arias, Víctor Segundo., Maestre, Marcela., Maestre, Souldes., Arias, Erica Edit., Mindiola, Benilsa., Arregocés, Gabriel., Rodríguez, Lenis y Arias, Ana Mercedes.
Esta guía de trabajo para docentes presenta los avances en la implementación del Proyecto Identidad del Modelo Educativo Kankuamo (MEK). Recoge experiencias de aula de ocho docentes en el esfuerzo por llevar el currículo diseñado, por el conju...
Ver másAriza, Buelvas Amador., Mindiola, Benilsa., Carrillo, Siomada., Mindiola, Claribet., Arias Daza, Asdrúbal., Ruíz, Ruth Esther., Martínez, Magret y Martínez, Carlos Cesar.
Esta guía de trabajo para docentes presenta los avances en la implementación del Proyecto Modelo Económico Propio del Modelo Educativo Kankuamo (MEK). Recoge las experiencias de aula que constituyen un esfuerzo por llevar el currículo diseñad...
Ver másArias, Adaúl Enrique., Arias, Glodis., Arias, Víctor Segundo., Blanchard, Olman., Lúquez, Kelly., Maestre, Omaira., Bolívar, Ludis Soracá.
Esta publicación es un material de trabajo para los docentes que busca mantener abierta la posibilidad de ajustar la estructura del Modelo Educativo Kankuamo (MEK) a las necesidades del pueblo. Sus contenidos fueron desarrollados por un grupo de ...
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Bravo H. Amanda J.; Vega G., Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.
Este documento hace parte de una serie de módulos para formación integral en Capacidades y Competencias para la Vida, destinados al abordaje de las capacidades y competencias psicosociales básicas, capacidades ciudadanas y socio-laborales. En �...
Ver másCentro de Investigación y Educación Popular/ Programa por la Paz (CINEP/PPP) y Secretaría de Educación Distrital (SED). 2015, Bogotá.
Estos ejercicios buscan reflexionar entorno a los significados de la identidad y la diversidad, a través de sonidos, espacios y objetos con los que se representan estos conceptos, así como del reconocimiento del territorio habitado y la historia...
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