En este artículo, se hace una aproximación al concepto de la ruralidad y a las implicaciones que tiene este en la actualidad, en aspectos como territorio, medio ambiente, multiculturalidad y organización social; describe algunas características socioeconómicas del sector rural colombiano, como: población, aporte económico del sector, tenencia de la tierra, pobreza, educación. Se aproxima al campo de la educación rural rastreando el estado del arte en la experiencia colombiana como en el plano latinoamericano, para posteriormente desarrollar la justificación de un programa de educación rural en la Universidad Pedagógica Nacional, partiendo de reseñar los esfuerzos de la institución por acercarse a lo rural, definiendo los principales retos que debe enfrentar el programa.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

López Ramírez, L. (2006). Revista Colombiana de Educación (51), 138-159. Bogotá, Colombia.

Temas:

Educación rural, población rural, programas de educación, docentes de escuelas rurales, historia de la educación, políticas de educación, ruralidad, rural, campo, territorio, sector rural, programa educativo, multiculturalidad, organización social, sector rural.

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Territorio

Público:

Docentes y directivos

Link de consulta:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635245006

Descarga esta herramienta