Este documento hace parte de una serie de módulos para formación integral en Capacidades y Competencias para la Vida, destinados al abordaje de las capacidades y competencias psicosociales básicas, capacidades ciudadanas y socio-laborales. En él, se aborda el concepto de empatía, definida como la capacidad de “ponerse en el lugar de otros seres humanos o de la naturaleza para sentir— pensar—actuar—desear, consideran¬do las propias acciones desde allí. Este aprendizaje sirve para ge¬nerar solidaridad y cuidado de sí misma/o, del entorno comunita-rio, del entorno social más amplio y del medio ambiente. Consta de una guía metodológica que contiene indicaciones donde se muestran los objetivos y las características de cada uno de los momentos del proceso educativo, un apartado llamado punto de partida en el que se abordan una serie de preguntas para introducir a los participantes al tema, y dos unidades de aprendizaje, cada una con tres guías para trabajar con el conjunto de estudiantes.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Bravo H, Amanda J.; Vega G, Claudia Marcela (2015). Bogotá, Colombia.

Temas:

Aula, colegio, Institución Educativa, escuela, capacidades, competencias, empatía, autocuidado, cuidado comunitario, cuidado social, cuidado ambiental, círculo del cuidado, corresponsabilidad, emociones, sentimientos, encuentro empático, solidaridad, inteligencia emocional.

Área:

No aplica

Grado:

Cuarto, Primero, Quinto, Segundo, y Tercero

Escenario:

Aula

Público:

Estudiantes

Link de consulta:

http://www.cajadeherramientasfeyalegria.co/

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