Este documento hace parte de la serie de módulos “Habilidades para Vivir “ que pretende generar competencias psicosociales y habi¬lidades interpersonales que ayuden a las personas a tomar decisiones bien informadas, comunicarse de manera efectiva y asertiva, y desarrollar destrezas para enfrentar situaciones y solucionar conflictos, contribuyendo a una vida saludable y productiva. En él, se busca que los jóvenes y niños aprendan a tener consciencia del mundo agudizando la sensibilidad y la percepción de los sentidos como proceso base para las demás habilidades. En ella se elabora una secuen¬cia curricular para estudiantes de grado cuarto a sexto, en donde se han tenido en cuenta las problemáticas y el proceso de desarrollo de los jóvenes y el proceso de la habilidad. Para cada grado hay un total de 4 talleres.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Gálvez Arango, Hernando; Cruz, Claudia Marcela; Morán, Marcela del Pilar (2015). Bogotá, Colombia.

Temas:

Escuela, colegio, Institución Educativa, cuarto, quinto, sexto, sensibilidad, consciencia sensorial, percepción sensorial, estímulos sensoriales, sensopercepción, sujeto pluridimensional, psicofisiología, habilidades para vivir, docentes, estudiantes, facilitadores, educación integral, exploración sensorial, autoconocimiento, autodescubrimiento, cognición.

Área:

No aplica

Grado:

Cuarto, Quinto, y Sexto

Escenario:

Aula

Público:

Estudiantes

Link de consulta:

http://www.cajadeherramientasfeyalegria.co/

Descarga esta herramienta