Este documento hace parte de la colección: “Educación para la ciudadanía y la convivencia” la cual pretende brindar a las comunidades educativas del Distrito Capital herramientas pedagógicas para fortalecer los saberes ciudadanos desde las prácticas, proyectando ciudadanías críticas
y transformadoras, a través de la incorporación curricular por CICLOS. La temática principal de este módulo busca que los niños y niñas del
ciclo aprendan a ubicarse en el medio sociocultural donde se desenvuelve su vida cotidiana, y a actuar sobre el mismo en un sentido transformador. Cuenta con tres unidades y un total de 18 talleres orientados a fortalecer el pensamiento crítico, promover la transformación social, profundizar el conocimiento de si mismos(as), el empoderamiento de los sujetos, entre otros.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Secretaría de Educación del Distrito y Fe y Alegría de Colombia (2015). Bogotá, Colombia.

Temas:

Ciudadanía, convivencia, ciclo tres, quinto, sexto, séptimo, Institución Educativa, aula, escuela, colegio, empoderamiento, movilización, comunidades educativas, entorno escolar, sociocultura, vida cotidiana, ejercicio ciudadano, cuerpo territorio, inclusión, sociopolítica, socioeconomía, diversidad, identidad, criticidad, derechos humanos, participación, transformación.

Área:

No aplica

Grado:

Quinto, Séptimo, y Sexto

Escenario:

Aula

Público:

Docentes y Estudiantes y Estudiantes

Link de consulta:

http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/proyectos/pecc/centro_documentacion/caja_de_herramientas/serie_2_metodologias/01_modulos_de_educaci%C3%B3n_para_la_ciudadania_y_la_convivencia_por_ciclos/3_ciclo_tres_protagonistas_de_la_realidad_dirigimos_la_historia.pdf

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