Este documento es una guía pedagógica que permite activar conversaciones con los niños, niñas y adolescentes y ciudadanos en general para reflexionar sobre la verdad y su relación con distintos aspectos de la construcción de paz. Las guías proponen facilitar diálogos pedagógicos intergeneracionales desde las aulas que involucren a todos los estamentos de la comunidad educativa. Se procura que, por niveles educativos, desde las Direcciones de Grupo, cada docente pueda dinamizar una acción pedagógica con sus estudiantes y sus respectivos acudientes. Este material ha sido pensado para trabajar dos horas durante la jornada “La educación abraza la verdad”. Cada una de las guías incluye: un cuadro descriptivo del proceso sugerido que detalla los materiales o recursos requeridos, así como los enlaces de los materiales descargables. Así mismo, plantea el objetivo de la sesión y describe la actividad a partir de 4 momentos metodológicos. En primer lugar, se invita a “acoger” este momento se refiere a generar un espacio de diálogo y apertura de la intención pedagógica. Posterior a ello, se encuentra el momento de “acercar” en donde se espera promover la profundización sobre el tema abordado. En tercer momento se encuentra el “reconocer” como aquel lugar en el que luego de los diálogos sugeridos se considera la forma de situarse personal y colectivamente alrededor del eje temático y finalmente, se encuentra el momento de “movilizar” para sugerir que lo realizado, tenga incidencia en el contexto inmediato.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Comisión de la Verdad (2023)

Temas:

Comisión de la verdad, Guía pedagógica, Esclarecimiento de la verdad, Hallazgos del conflicto, Diálogo, Convivencia, No repetición, Reconciliación, Informe Final, Conflicto armado, Construcción de verdad, Construcción de paz, Búsqueda de verdad, Memoria, Construcción de memoria, Implementación de Paz

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y directivos, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), y Organizaciones sociales

Descarga esta herramienta