El presente libro pretende arrojar luz sobre la importancia de la educación política a partir de hallazgos por parte de una academia crítica y comprometida con la democracia y la paz, y desarrollar recomendaciones prácticas para el diseño de la educación política en Colombia. También pretende facilitar un intercambio de experiencias entre el mundo académico y la práctica de Colombia y Alemania y, de esta manera, posibilitar procesos de aprendizaje mutuo y entre disciplinas, así como entre países. El capítulo “Lecciones para la transformación de la educación para la paz en los territorios rurales de Colombia” se abordan las dimensiones de vulnerabilidad que enfrentan las comunidades rurales, enfatizando en la inequidad existente en el sector educativo.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Stefan Peters y Marcela Pardo (editores)

Temas:

Política Pública, Educación Política, Acuerdo de paz, Educación, Comisión de la Verdad, Relación Estado Sociedad, Enseñanza de la Historia,

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Territorio

Público:

Docentes y directivos, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, y Tomadores de decisiones.

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