Este trabajo, a grandes rasgos, busca ser una guía para que los docentes de ciencias sociales contribuyan desde el aula a preservar el legado de la Comisión de la Verdad, mediante propuestas de intervención curricular que permitan, por un lado, comprender la historia reciente de Colombia, con énfasis en el conflicto armado y, por otro lado, desarrollar un compromiso ciudadano respetuoso, crítico y responsable en la comunidad escolar. De manera que acá se entiende la escuela como el espacio en el que los jóvenes reflexionan en torno al esclarecimiento, la convivencia y la no repetición, atendiendo a preguntas complejas como: ¿Quién es responsable y cómo se le puede imputar esa responsabilidad?¿Es posible que haya justicia?¿Puede una sociedad desgarrada por la guerra sanar y reconciliarse?

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Francisco Acevedo, Mauricio Bello, Blanca Cepeda, Wencith Guzmán, Jacqueline Mendoza, Nixon Mora, Roque Moreno, William Peña, Jorge Ramírez, Maira Soto, María Cristina Téllez

Temas:

Comisión de la verdad, Historia de Colombia, Conflicto armado, Memoria histórica, No repetición, Convivencia, Reconciliación

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y directivos, Estudiantes, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), y Organizaciones sociales

Descarga esta herramienta