Una parte importante de los textos que escribimos en la universidad tiene que ver con integrar conceptos, ideas, argumentos o teorías de nuestra disciplina que permitan cumplir con los objetivos de un trabajo de escritura. Algunas veces, estos conceptos e ideas funcionan para explicar brevemente el objeto o tema de nuestro texto (como en un ensayo, por ejemplo), pero en otros casos debemos desarrollar un marco conceptual más extenso para cumplir con los requerimientos de la tarea. En este recurso, conocerás algunas estrategias para organizar un marco conceptual y para introducir términos especializados de tu disciplina.
Es preciso señalar que esta publicación es uno de los recursos compartidos en el Módulo 4 “Diseño de la propuesta de incidencia curricular” de nuestro Diplomado Pedagogías por la verdad y la no repetición. Este módulo tiene como objetivo que los/as participantes estén en capacidad de usar los conceptos y metodologías compartidos para consolidar la Propuesta de Incidencia Curricular (PIC) desde una estrategia ecosistémica multinivel que incorpora las diferentes aristas de la verdad como bien público.
Tipo de documento:
Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)
Autor o autores:
Margarita Vidal L.
Temas:
Marco conceptual, Currículo, Plan de Estudio, Prácticas Educativas, Ciudadanía, Educación para la Ciudadanía, Derechos Humanos, Pedagogías por la Verdad, Acuerdos de Paz, Memoria, Memoria Histórica, Prácticas restaurativas, Reparación, Verdad, Víctimas del conflicto, Víctimas, Justicia transicional, No repetición del conflicto armado, Conflicto Armado, Sistema Integral de Verdad Justicia Reparación y no Repetición, Comunidad educativa, Propuesta de Incidencia Curricular, PIC, Construcción de pa
Área:
No aplica
Grado:
No aplica
Escenario:
Aula y Escuela
Público:
Docentes y directivos, Docentes y Estudiantes, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), y Tomadores de decisiones.
Link de consulta:
Serie:
Sí
Nombre de la serie:
Pedagogías por la verdad y la no repetición
Línea temática:
Memoria histórica y reconciliación
Temática:
Pedagogías y saberes para la reconciliación
Tipo de documento:
Herramientas conceptuales: Son elementos de tipo teórico y conceptual que permiten el diálogo con las realidades de la educación para la paz.
Tipo de licencia:
Atribución – No comercial – Compartir igual
Autor en el sistema:
Educapaz Javeriana Cali
ID:
CH-17882
Tú herramienta se encuentra en estado:
Publicada
Fecha de creación en el sistemas:
2022-05-27 06:11