Esta magnífica guía surge en el marco del proyecto “Implementación del Modelo de Justicia Restaurativa en 15 Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Santiago de Cali”, en el año 2018, en donde la Secretaría de Educación Municipal a través del Comité Municipal de Convivencia Escolar coordinó con la Pontificia Universidad Javeriana Cali, la construcción de estrategias para la activación de la ruta de atención integral para el abordaje de los conflictos y violencias que surgen en los establecimientos educativos desde el enfoque restaurativo, integrando comprensiones pedagógicas, sociales y legales desde esta perspectiva ajustados a los lineamientos estipulados por la Ley 1620 del 2013 y el Decreto reglamentario 1965 del mismo año.
Es preciso señalar que esta publicación es uno de los recursos compartidos en el Módulo 3 de nuestro Diplomado Pedagogías por la verdad y la no repetición. Este módulo tiene como objetivo que los/las participantes se apropien de herramientas para fortalecer prácticas de convivencia escolar y territorial desde una cultura de la verdad, estando en capacidad de elaborar una caracterización sobre la experiencia de su comunidad educativa con relación a estos procesos.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Secretaría de Educación Municipal de Santiago de Cali. Pontificia Universidad Javeriana Cali. Ángela María Cadavid Ramos; Ivonne Leadith Díaz Pérez & María Antonia Gutiérrez

Temas:

Pedagogías por la Verdad, Acuerdos de Paz, Memoria, Memoria Histórica, Prácticas restaurativas, Reparación, Verdad, Víctimas del conflicto, Víctimas, Justicia transicional, No repetición del conflicto armado, Conflicto Armado, Sistema Integral de Verdad Justicia Reparación y no Repetición, Comunidad educativa, Propuesta de Incidencia Curricular, PIC, Construcción de paz, Construcción de una cultura de paz, Cultura de Paz, Prácticas pedagógicas,

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y directivos, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, y Tomadores de decisiones.

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