La presente guía es una invitación para que quien acompañe el cuento Un largo camino, de la autora Beatriz Eugenia Vallejo Franco, permita vivir a su audiencia una experiencia transformadora, que vaya más allá de la narración, convoque los recuerdos, la imaginación y las emociones que desencadena la historia. Es una ruta que resalta el lugar del cuerpo y la palabra, para generar aprendizajes personales y colectivos encaminados a fomentar actitudes y sentimientos de empatía en niños y niñas; una ruta en la que, sin hacer alusión al horror de la guerra, los públicos infantiles pueden aproximarse al conflicto armado para reconocer la dignidad de las víctimas y para propiciar reflexiones, y acciones cuidadosas que comprometan cada vez a más ciudadanos y ciudadanas con su propio país.
Es preciso señalar que esta publicación es uno de los recursos compartidos en el Módulo 2 de nuestro Diplomado Pedagogías por la verdad y la no repetición. Este módulo se denomina “La verdad como bien público en relación con el conflicto armado: la enseñanza de la historia y del pasado reciente y las pedagogías para la no repetición”.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH)

Temas:

Diplomado, Pedagogías por la Verdad, Acuerdos de Paz, Memoria, Memoria Histórica, Víctimas del conflicto, Víctimas, Verdad, Justicia transicional, No repetición del conflicto armado, Comunidad educativa, Propuesta de Incidencia Curricular, PIC, Construcción de paz, Construcción de una cultura de paz, Cultura de Paz, Prácticas pedagógicas, Niños, Niñas, Adolescentes,

Área:

Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia

Grado:

No aplica

Escenario:

Aula, Escuela, y Territorio

Público:

Docentes y Estudiantes, Líderes comunitarios (lideres y lideresas), Organizaciones sociales, y Tomadores de decisiones.

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