En los últimos años, hemos visto a jóvenes estudiantes tomar medidas para influir en las comunidades en los planos local, nacional o mundial en relación con una serie de cuestiones que van desde la violencia armada en la escuela hasta el cambio climático. Al mismo tiempo, otros jóvenes estudiantes han expresado su deseo de contribuir a los procesos de transformación, pero han manifestado su falta de conocimientos y pericia para hacerlo. Esta situación pone de relieve la urgencia de comprender las diferentes formas de participación transformadora de los jóvenes estudiantes, especialmente en cuanto al papel de la educación. Basándose en la meta 4.7 del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 sobre la Educación, la UNESCO brinda apoyo a los Estados Miembros para promover la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) y la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), con miras a empoderar a los estudiantes para asumir roles activos, responsables y eficaces, que les permitan hacer frente a los desafíos en los planos local, nacional y mundial.

Tipo de documento:

Documento Textual (libros, revistas, cartillas, ensayos, entre otros)

Autor o autores:

UNESCO

Temas:

Educación para la ciudadanía mundial, Educación para el desarrollo sostenible, Participación, Enseñanza aprendizaje, Conflicto armado, Cambio Climático, Transformación,

Área:

No aplica

Grado:

No aplica

Escenario:

Escuela y Territorio

Público:

Docentes y directivos, Sociedad civil, y Tomadores de decisiones.

Link de consulta:

https://www.gcedclearinghouse.org/sites/default/files/resources/190214spa.pdf

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